Sexting… adolescencia, exhibicionismo y tecnología, un cóctel de sabor agridulce [PeritoIT.com]

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(Artículo publicado en el blog Perito IT.)

El sexting es un anglicanismo compuesto de las palabras “Sex” (sexo) y “Texting” (envío de mensajes de texto) y recoge el concepto de la difusión y publicación de contenidos de carácter exhibicionista y narcisista, con tintes sexual o erótico – básicamente fotografías y vídeos -.

Estos contenidos suelen ser producidos por el propio usuario (y protagonista) con un teléfono, cámara o webcam y enviado a un amigo/a o a personas del círculo de confianza. Ésta en sí misma sería la acción de sexting.

Hasta este punto todo es normal y, aparentemente, queda dentro del círculo de control y confianza de la persona.

El problema sobreviene cuando de forma voluntaria o involuntaria este contenido es renviado o puesto al acceso de un tercero, el cual publica, difunde o reenvía y permite o no impide la difusión de este contenido, entonces se corre el peligro de entrar en un proceso de reenvío masivo multiplicándose la difusión y escapando del control y del círculo privado del “protagonista o afectado” pudiendo producirse cualquier uso del contenido o aparecer en cualquier espacio público.

Éste puede llegar a ser un riesgo muy elevado para los adolescentes ya que está de moda la práctica del sexting y según datos del 2010 del “Observatorio Intenco y Orange” :

  • “…El 88,6% de los menores españoles con móvil entre 10 y 16 años hace fotografías con su terminal, el 48,2% las envía a otras personas, y el 20,8% las publica en Internet…”
  • “… En España, un 4% de los menores entre 10 y 16 años dice haberse hecho a sí mismos fotos o vídeos en una postura sexy (no necesariamente desnudos ni eróticas) utilizando el teléfono móvil….”
  • “…El 8,1% de los adolescentes españoles de 10 a 16 años declara haber recibido en su teléfono móvil fotos o vídeos de chicos o chicas conocidos en una postura sexy…”

Los riesgos que existen para los adolescentes son múltiples y de diversa índole:

    • Amenaza a la privacidad del menor, ya que en el momento en el que los contenidos salen de las manos del “protagonista” éste pierde el control de su uso y destino.
    • Ciberbullying o ciberacoso, que llevado a cabo a través de dispositivos tecnológicos puede ser muy agobiante para la víctima porque su presencia es continua.
    • Sextorsión, los contenidos en manos de la persona inadecuada puede transformarse en un elemento de extorsión o chantaje hacia el adolescente.
    • Grooming por la aplicación de estrategias por parte de un adulto que puede utilizar la información para ganarse la confianza del menor a través de Internet con el objetivo de conseguir concesiones de índole sexual.
    • Identificación y localización, los contenidos pueden contener información que permitan a los pederastas identificar la ubicación en la que fueron realizados.

A nivel europeo se está trabajando en la regulación de situaciones de sexting, grooming y la pornografía infantil como fenómenos que tienen lugar en el contexto de las TIC’s. En España entró en vigor en Diciembre de 2010 el “Convenio del Consejo de Europa para la protección de los niños contra la explotación y el abuso sexual”.

Es muy importante la labor de los padres y tutores en la educación, concienciación y la prevención de estas situaciones y, en el caso de que ocurran, son situaciones que se han de denunciar lo antes posible.

La labor de un perito informático puede ser clave para la búsqueda y localización de las evidencias en los dispositivos (mensajes, correos, sms, conversaciones, etc.) que permitan presentar las denuncias con garantías y pruebas.

Si está interesado/a en conocer más sobre este tema, recomiendo leer la “Guía sobre adolescencia y el sexting” (2011) elaborada por INTENCO y “PantallasAmigas” o visitar la página web www.sexting.es

Sexting… adolescencia, exhibicionismo y tecnología, un cóctel de sabor agridulce

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Creando conciencia: hacia un uso responsable de internet [TICs para desarrollo en Latino América]

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(Mención a PantallasAmigas en el blog Tics para desarrollo —en Latino América—.)

Los beneficios que internet puede traer a nuestras vidas son apreciados por muchos, como el acceso a información, entretenimiento, comunicación, servicios online, entre otros. Oímos hablar de ellos en la televisión, a nuestros amigos, a nuestros gobiernos. Cada vez que vemos a alguien con un nuevo celular con acceso a internet pensamos: “yo también quiero uno!!!”. Pero… ¿cuántos de nosotros hemos parado para pensar realmente en estos beneficios? ¿dónde podemos ver datos que demuestren estos beneficios? ¿Quién y cómo se beneficia gracias al uso de internet?, por otro lado, ¿Será que Internet solo tiene beneficios?.

Es muy fácil dejarse convencer por anécdotas de historias exitosas, o de casos donde internet ha transformado vidas, pero existen estudios que demuestran que internet por sí solo no es la solución de nuestros problemas (discutiremos esto más a fondo en próximas notas), y que además su uso puede traernos nuevas dificultades. Esta nota es sobre esté último punto, relacionado al uso de internet por niños y jóvenes.

Existen muchos peligros en internet, y si vamos a discutir acerca de todos los posibles beneficios que internet puede traer para nuestro desarrollo o crecimiento personal, es necesario también ser críticos y discutir sobre los riesgos y peligros. Nada en este mundo es totalmente blanco o negro, e ignorar estos peligros es una actitud irresponsable.

Entre los peligros más comunes para niños y adolescentes están (resumen de la página http://www.pantallasamigas.net/):

  1. Ciberbullying:bullying, ciberacoso, acoso escolar, matoneo, matonaje.
  2. Grooming: Acoso sexual por internet, pornografía infantil, fotos menores, pederastas, pedófilos.
  3. Sexting: chantaje, reputación online, explotación sexual, pornografía infantil, uso abusivo, cibersexo.
  4. Ciber Delitos: delitos en internet, estafas, timos, fraudes, hackers, crackers, pirateo, acoso online, ciberbullying, propiedad intelectual, troyanos, malware, spyware, robos, phising, tarjeta de crédito, datos personales, pornografía infantil.
  5. Infracciones contra tu privacidad: privacidad, datos personales, grooming, sexting, derecho a la imagen, derecho al honor, chantaje, ciberdelitos, ciberbullying, reputación online.
  6. Tecnoadicción: ciberadicciones, tecnoadicciones, adicción tecnológica, adicción a internet, adicción a los juegos, adicción al celular, obsesivo-compulsivo.

Hay varias iniciativas que buscan brindar soporte a padres de familia y educadores, para enfrentar de manera responsable los riesgos de Internet. No es una solución el prohibir su uso o bloquear ciertas páginas con malos contenidos. Son los usuarios, en este caso niños y jóvenes, quienes deben crear conciencia sobre como usar Internet de manera responsable, y es tarea de padres y educadores, supervisar y apoyar este proceso, para que ellos, de forma independiente, sean capaces de usar responsablemente Internet. Abajo les comparto algunos links de proyectos o iniciativas, que ofrecen muy buenos contenidos sobre este tema, para quién quiera conocer más o busque materiales que les ayuden en este proceso de concientización. Quizás les sean de interés!

Links

Creando conciencia: hacia un uso responsable de internet

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