Aumentan los menores que se conectan a internet en su habitación [La Vanguardia]

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(Artículo aparecido en el diario La Vanguardia.)

A finales de los 90 se detectaron los primeros casos en Japón, aunque no fue hasta que arrancó el siglo XXI cuando saltaron las alarmas.

A finales de los 90 se detectaron los primeros casos en Japón, aunque no fue hasta que arrancó el siglo XXI cuando saltaron las alarmas. Jóvenes veinteañeros –en su inmensa mayoría chicos– habían hecho de la habitación su mundo, del que apenas si salían para comer, ante la mirada atónita de unos padres a los que casi no dirigían la palabra y con la única compañía de un ordenador. Fue entonces cuando los expertos empezaron a apuntar los riesgos de que los menores dispusieran de conexión a internet en sus dormitorios. Aún teniendo en cuenta las grandes diferencias con el fenómeno japonés, muchas voces alertan sobre las consecuencias de que niños y adolescentes pasen su tiempo en familia solos entre cuatro paredes; entre ellas, ausencia de comunicación entre hijos y padres. Una advertencia de mayor calado si se tiene en cuenta que los pequeños acceden a las tecnologías de la información cada vez a edades más tempranas.

Pero, pese a las advertencias, la realidad es que en la actualidad cuatro de cada diez menores españoles aseguran que se conectan a la red desde su habitación. En toda Europa, la media es aún más alta hasta rozar el 50% de los niños y adolescentes entre 9 y 16 años. Así lo indica el reciente estudio de la Comisión Europea Riesgos y seguridad en internet: la perspectiva de los menores europeos, en el que han participado más de 23.000 chicos y chicas usuarios de internet de 23 países europeos.

Los especialistas se sorprenden al comprobar cómo no se aplican en la práctica las medidas “de sentido común” que pueden contribuir a minimizar los riesgos que acarrea internet. Porque insisten en que, aparte de los innegables beneficios que comporta la red, no hay que obviar que puede ser una plataforma para acceder a imágenes sexuales, enviar o recibir mensajes de tipo sexual, sufrir acoso o quedar con desconocidos.

Jesús de la Gándara, jefe de la Unidad de Psiquiatría del Complejo Asistencial de Burgos, defiende que es un error atribuir la falta de control y comunicación parental, materializada en el denominado síndrome de la puerta cerrada, al uso de las nuevas tecnologías. “No podemos echar la culpa a internet. El niño que se pasa las horas solo en su habitación navegando o jugando on line ¿por qué lo hace? Les compramos un ordenador por Navidad y luego les dices que no lo use”, comenta.

En su opinión, lo importante es que “los sanitarios, los padres, estén al tanto de lo que le ocurre a los niños para que se puedan detectar cuanto antes comportamientos peligrosos, porque el uso inadecuado, excesivo y problemático de internet suele ir asociado a patrones patológicos de depresión, fobias, aislamiento”.

La encuesta de la Comisión Europea revela que hasta el 41% de los menores españoles de 11 a 16 años afirma “haber experimentado una o más formas de uso excesivo de internet”, frente al 30% de media entre los europeos de esa misma edad.

Para Jorge Flores Fernández, fundador de Pantallas Amigas, una iniciativa para la promoción del uso seguro de las nuevas tecnologías en la infancia y la adolescencia, los padres han accedido a instalar el ordenador en la habitación principalmente por “dejadez”. “A día de hoy no han tomado conciencia clara de lo que esto significa, de los riesgos que conlleva no saber qué uso hacen los chavales del ordenador, de las horas que pasan frente a él, de cómo poco a poco la comunicación entre ellos se va enfriando. ¡Ya es complicado mantener una buena comunicación con los adolescentes cómo para encima poner tabiques de por medio!”, señala. Flores siente un “cierto desanimo” al comprobar cómo cae en saco roto el mensaje que desde hace años lanzan distintos organismos y asociaciones pidiendo a los padres que instalen los ordenadores en las zonas comunes y no en las habitaciones de los niños, aunque eso resulte más cómodo para la convivencia.

“Algunos adultos creen que poner el ordenador en una zona común es una invasión de la intimidad, cosa completamente falsa. El que esté en el salón no implica que se miren los correos, es más una función de normalización de la vida digital. Además, es la mejor manera de compartir esa vida digital, de la que tantas lagunas tenemos los adultos frente a una generación que ha nacido en ella”.

E insiste en que supervisar la relación de ese hijo con el ordenador no tiene nada que ver con controlar. “Los padres deben establecer una dieta digital, es decir, indicar por ejemplo cuándo y cuánto se puede utilizar el ordenador, al igual que lo hacen con la comida o con el dinero, o con cualquier otra cuestión doméstica”.

Los expertos consultados por este periódico insisten en la necesidad de que los padres hagan el esfuerzo de incorporarse a las nuevas tecnologías como un elemento de conexión con los menores. Las consecuencias de no hacerlo son muy negativas para la relación, la incomunicación y a la integración, en lo que el sociólogo Javier Elzo denomina, familia nominal.

Esta es, según Elzo, el modelo mayoritario en la sociedad española (42%). Se trata de una familia en la que las relaciones de padres e hijos pueden ser calificadas, con absoluta propiedad, como de coexistencia pacífica más que de convivencia participativa, ya que se comunican poco. Los padres están, en gran medida, cohibidos, desimplicados, sin que aborden con una mínima profundidad lo que requieren sus hijos. Una familia que destaca de las demás por ser la que, en menor grado, refiere que haya conflictos en su seno, no tanto porque no los haya sino porque ha decidido no enfrentarse, no enterarse de los problemas.

Aumentan los menores que se conectan a internet en su habitación

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Una brújula para los menores en la red [DiarioVasco.com]

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(Artículo publicado en DiarioVasco.com.)

El Congreso Internacional Ciudadanía Digital, que se celebrará del 20 al 22 de mayo en el palacio Kursaal de San Sebastián, reunirá a expertos de relieve mundial para hablar de los retos y oportunidades que suponen las nuevas tecnologías para los menores, así como la prevención de los riesgos más relevantes derivados de ellas. La inmersión de niños y adolescentes en las nuevas tecnologías es total, de ahí que este evento tenga como objetivo fundamental generar un conocimiento que ayude a articular estrategias preventivas y protocolos de intervención para ellos, tanto para el ámbito familiar como para el escolar.

Organizado por Diariovasco.com y con la dirección técnica de PantallasAmigas, el evento cuenta con el impulso del Departamento de Educación, Universidades e Investigación del Gobierno Vasco, el Departamento de Innovación y Sociedad del Conocimiento de la Diputación Foral de Gipuzkoa y el Ayuntamiento de Donostia, y el patrocinio de Kutxa. La iniciativa está dirigida a profesionales de la educación, responsables de políticas educativas, de la sociedad de la información y de los ámbitos jurídico y sanitario, así como a madres y padres.

El programa presenta un amplio abanico de profesionales de reconocido prestigio internacional que compartirán sus conocimientos en dos jornadas y ofrecerán herramientas para que quienes trabajan cada día junto a los menores sepan cómo enfrentarse a las diversas y novedosas situaciones que se van produciendo.

Ya son más de cien las personas que han confirmado su asistencia al congreso, cuya inscripción se mantiene abierta, mientras que dos de los talleres están a pocas plazas de llegar al lleno y son varios cientos los niños apuntados a las actividades dedicadas a ellos.

La presentación institucional contará con la presencia de la consejera Isabel Celaá, del diputado foral José Ramón Guridi y del alcalde de San Sebastián, Odón Elorza. A continuación la profesora Tanya Byron hablará sobre ‘Niños más seguros en un mundo digital’. Esta psicóloga británica está especializada en salud mental de niños y adolescentes. En 2008 realizó por encargo del gobierno británico el informe Niños más seguros en un mundo digital. El día se cerrará con una mesa redonda sobre ‘Transmisión de valores y capacitación en el contexto digital’.

La segunda jornada hará hincapié en la violencia por medio de las nuevas tecnologías y soluciones para la ciberconvivencia. En este marco se realizará la presentación del protocolo de intervención ante el ciberbullying. También se hablará de delitos tecnológicos, con la presencia de un experto de la Ertzaintza y finalmente, entre otras actividades, se celebrará una mesa redonda bajo el título ‘ Contra el ciberbullying, juntos mejor’. La clausura oficial del primer Congreso Ciudadanía Digital estará a cargo del Ararteko, Iñigo Lamarca.

Talleres profesionales

Además, durante la jornada del viernes, los profesionales presentes en el Congreso tienen la opción de participar en talleres en los que se divulgarán conocimientos de primer nivel sobre temas específicos y que serán impartidos por profesionales de reconocido prestigio. Con una duración cercana a las dos horas, estas sesiones están concebidas para el diálogo y el planteamiento práctico de casos reales.

Habrá cuatro talleres diferentes, todos ellos centrados en el ciberbullying, aunque cada uno dirigido a profesionales de diferentes ámbitos. El primero de ellos, ‘Intervención en casos de Ciberbullying: resolución práctica’, dirigido a los docentes e impartido por Rosario del Rey (Laboratorio de Estudios sobre la Convivencia y Prevención de la Violencia), tiene como objetivo determinar los pasos clave para atender situaciones de ciberacoso.

El siguiente será impartido por Maite Garaigordobil, catedrática de Evaluación Psicológica de la UPV y está dirigido a profesionales de la Psicología y de la Educación, se centra en la ‘Estrategias para la intervención psicoeducativa del Ciberbullying’. El objetivo es «experimentar activamente una secuencia de actividades para grupos de adolescentes que tiene como finalidad: prevenir el Ciberbullying, identificar potenciales víctimas, agresores y observadores y dotarles de recursos de afrontamiento.

El tercer taller, titulado ‘Herramientas para el filtrado, la supervisión y el control’, impartido por ‘PantallasAmigas’ y enfocado a profesionales del mundo educativo en general, tiene como misión desarrollar las capacidades para valorar las diferentes posibilidades existentes en materia de filtrado, supervisión y control del uso de internet. Por último, el taller ‘Cuestiones legales a considerar en las situaciones de ciberacoso’, será impartido por Ofelia Tejerina y pretende que los profesionales del ámbito legal conozcan las implicaciones que pueden darse en casos de acoso.

La inscripción a las ponencias, a los talleres, a las comidas de networking y la reserva de alojamientos puede realizarse a través de la web oficial del Congreso.
www.congresociudadaniadigital.com


Algunos de los ponentes

Tanya Byron. Especialista en problemas de salud mental en menores, colabora con The Times y la BBC. Ponencia marco: ‘Niños más seguros en un mundo digital’.

Javier Elzo. Catedrático emérito de Sociología de la Universidad de Deusto. Ponencia: ‘Valores, socialización de menores y las nuevas TIC’.

Dolors Reig. Experta en innovación educativa en la web social. Ponencia: ‘Formando ciudadanos y ciudadanas en la era digital’.

Maialen Garmendia. Directora del equipo EU Kids Online II en España. Ponencia: ‘Viejos peligros, nuevos retos en la promoción de un entorno más seguro para los menores europeos’.

Parry Aftab. Experta en seguridad online, dirige WiredSafety.org, una ONG pionera en seguridad en la red que cuenta con 11.000 voluntarios en 76 países. Ponencia: ‘Los adolescentes como víctimas y autores del acoso por medio de las TIC’.

Miguel Arias. Socio-director de Consultora Divergente (Chile). Ponencia: ‘Casos, normativa y herramientas conceptuales y prácticas frente al acoso en internet’.

Natalia Martos. Directora jurídica y de privacidad de Tuenti. Ponencia: ‘Las redes sociales para la construcción colaborativa’.

Rosario Ortega. Catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba. Ponencia: ‘Beneficios y riesgos del uso juvenil de las TIC: ciberbullying’.

Jorge Flores. Director de PantallasAmigas. Ponencia: ‘Propuestas para el formato de la ciberconvivencia’.

Ofelia Tejerina. Abogada de la Asociación de Internautas. Ponencia: ‘Aspectos legales implicados en los casos de ciberbullying’.

Una brújula para los menores en la red

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